Розглянуто складові елементи системи гарантування пожежної безпеки на ос¬нові розроблення її інформаційної моделі. Запропоновані підходи до удосконалення системи гарантування пожежної безпеки, що ґрунтуються на підвищенні ефектив¬ності кожної з її складових підсистем. Проаналізовано інтенсивні та екстенсивні чинники розвитку галузі. Запропоновано підходи до класифікації інформаційних технологій під час підготовки фахівців сфери цивільного захисту як інтенсивного чинника розвитку підсистеми навчання та тренування в системі гарантування по¬жежної безпеки.
Ключові слова: інформаційна модель, інформаційні технології, система гаран¬тування пожежної безпеки.
Актуальність проблеми. Система гарантування пожежної безпеки ві¬діграє велику роль у державі [1]. Її комплексна ієрархічна багаторівнева структура з великим числом зв'язків, які характеризуються децентралізацією і розподілом функцій за організаційними та функціональними ознаками, зу¬мовлює значну складність задач управління системою [2].
Таким чином, на базі інформаційної дескриптивної моделі елементів системи гарантування пожежної безпеки, висвітленої в роботі [3] комплек¬сний критерій ефективності функціонування системи гарантування пожежної безпеки можна оцінити за допомогою таких чинників:
•    підсистема управління та контролю, А;
•    підсистема організації та служби, В;
•    підсистема навчання та тренування, С.
Тобто комплексний критерій ефективності функціонування системи гарантування пожежної безпеки можна виразити так:
Z=f(A, В, С).
У цьому випадку, забезпечення найкращої ефективності діяльності системи гарантування пожежної безпеки є розв'язком задачі отримання найкращої якості від діяльності її складових елементів Z=f(A, В, С)→тах.
Ми в цьому дослідженні приділимо увагу складовій системи гарантування пожежної безпеки - підсистемі навчання та тренування.
Основні задачі вдосконалення цієї підсистеми потрібно вирішувати через використання сучасних інформаційних технологій. Забезпечення якіс¬ного попередження пожеж та швидкої їх ліквідації неможливе без ефективно¬го функціонування підсистеми навчання та тренування. Водночас, якісні результати роботи цієї складової системи гарантування пожежної безпеки потребують широкого застосування сучасного рівня науково-технічного прогресу та новітніх інформаційно-телекомунікаційних технологій. Стратегічний напрям розвитку освіти МНС передбачає запровадження у навчально-вихов¬ний процес новітніх педагогічних технологій та науково-методичних досяг¬нень, створення нової системи інформаційного забезпечення на базі телекомунікаційних мереж з доступом до Інтернету.
Літературний та інформаційний аналіз. Істотний крок до інтеграції України в інформаційний простір Європи зроблено у Лондоні (Велика Британія) в червні 2007 р. – підписано Угоду про взаємоз'єднання національної науково-освітньої телекомунікаційної мережі "Уран" з європейською науково-освітньою мережею GЕАNТ-2 [4]. Ця подія відкриває нові можливості вхо¬дження України до Європейського інформаційного простору і доступу до наукових та освітніх інформаційних ресурсів, зокрема електронних бібліотек, баз даних, інформаційних пошукових систем, до віддалених центрів комп'ютерних обчислень і наукових даних, ресурсів дистанційного навчання.
Основна частина. На підставі вітчизняного та закордонного досвіду можна сказати, що забезпечення ефективного функціонування будь-якого об'єкта, зокрема підсистеми навчання та тренування, досягається поєднанням механізмів інтенсивного та екстенсивного шляху розвитку. Зобразимо це схематично на рис. 1.
Аналізуючи сучасний стан функціонування підсистеми навчання та тренування в системі вітчизняної освіти, можна помітити як інтенсивні, так і екстенсивні чинники її розвитку.